Screpnik, C. y Salinas Ibáñez, J. (2020) Estrategias didácticas: TIC para favorecer la construcción de conceptos matemáticos en Niños con Síndrome de Down, Electronic Journal of SADIO (EJS), 19(2), pp. 192-207. Disponible en: https://publicaciones.sadio.org.ar/index.php/EJS/article/view/177 (Accedido: 22diciembre2024).